ReVETax (Taxonomies and repository for VET and copyrights and data protection asociated)

A fejlett technológia által biztosított sokrétű tanárt segítő referenciák, segédanyagok nagy száma miatt a tanárok - még ha gondolnak is rá - igen nehezen és véletlenszerűen használnak kiegészítő anyagokat, pedig mindenki számára nyilvánvaló ezek metodikai és motivációnövelő értéke.

OpenQAsS (Open Source Quality Assurance System for European Vocational Education)

Az iskolákban folyó tanulás és oktatás minőségének fejlesztése napjaink egyik legfontosabb oktatásügyi témája. Számtalan kutatás és tanulmány foglalkozik azzal a kérdéssel, hogy hogyan lehet a minőségirányítási kutatások elméleti következtetéseit az iskolai gyakorlatba átültetni, és miképpen lehet a jó példákból tanulni.

E-portfolio (E-Portfolio System as a Source for Employment of Prospecitve VET Graduates)

A projekt célja az E-portfólió alkalmazása a partnerországok felsőoktatásában és szakképzési kurzusain, továbbá annak a lehetőségnek a vizsgálata, hogy a pályakezdők portfólióját miként tudnák hasznosítani a munkáltatók. A projekt partneri kör intézményünk kutatási innovációját transzferálja és a korábbi eredményekre építve azt további fejlesztésekkel és kísérletekkel egészíti ki a program futamideje alatt.

I-T SHAPE (European Level Competitive IT Certification for the Hungarian Vocational Education)

A projekt célja: Európai szinten versenyképes informatikai képesítések fejlesztése, kipróbálása és elterjesztése el Magyarországon. Az “EUCIP CORE” szakképesítések honosítása Magyarországon és hazai tematikájának tananyagának kidolgozása.

RealEnglish (Improving the Communicative English Language Competence of Academic Personel within the framework of VET)

A program célja, hogy az egyetemen oktató tanárok speciális angol nyelvi készségét továbbfejlessze. A projektvezető török egyetem intézményünk korábbi fejlesztésének eredményét (IT-Teachers) transzferálta és az új fejlesztésben is partnerként választotta iskolánkat.

Flip IT! – Fordított tanterem az európai szakképzésben

A projekt célja: a „fordított tanterem” módszertanát a partnerországok szakközépiskoláinak és szakiskoláinak valamint képzési központjainak pedagógiai gyakorlatába integrálja. Távlati cél a szakképzések színvonalának javítása, valamint a munkaalapú, együttműködő és problémaorientált tanulás/tanítás irányába fordulni, kihasználva a korszerű információ- és kommunikációtechnológiai eszközök pedagógiai lehetőségeit.

Grandis XXI. – Vocational Education for Interprofessional Elderly Care in the 21st century

A demográfiai változások következtében világszerte növekszik a gondozásra szoruló idős emberek létszáma. A 65 évesnél idősebb népesség aránya 2014-ben elérte 18,5%-ot az Európai Unióban, és az előrejelzések szerint ez az arány 2060-ra megközelíti a 30%-ot. Az idősödő társadalmak az EU országok számára a XXI. század legnagyobb kihívását jelentik, amelyre nemcsak az egészségügyi és szociális ellátó rendszereknek, hanem csaknem minden szektornak, köztük az oktatásnak, és a szakképzésnek is reagálnia kell.

JobLab – JOB Labyrinth - Fostering youth inclusive education and transition to work through game-based approaches integrating active employment and web-based guidance in Europe

A projekt abból a feltételezésből indult ki, hogy van közvetlen összefüggés a munkanélküliség, a szegénység és a társadalmi kirekesztettség között. Azt a célt tűzte ki, hogy javít a fiatalok foglalkoztatásán, segíti a hátrányos helyzetű fiatalokat. Annak érdekében, hogy ezt a célt meg tudjuk valósítani, fontos segítő stratégiákat, eszközöket és módszereket kell kitalálni, melyeket meg is tudunk valósítani.

VETIVER - VET Itineraries with a Variety of Open Educational Resources Enhanced by a Multilingual Repository

A projekt célja: A partnerség egy olyan adatbázis kialakításán és feltöltésén dolgozik, melyben konkrét, szakképzésben és felnőttképzésben tanított tantárgyakhoz, oktatás céljára szabadon felhasználható anyagokat gyűjt, abból tematikus tanulási lehetőséget és E portfóliós felületet biztosít.

Flipping First (Flipping Framework Including VET Resources for Social Training)

A projekt célja: A szakképzésben tanító pedagógusok megismertetése a fordított (tükrözött) osztályterem módszertanával, ehhez oktatóvideók és tanítási segédanyagok elkészítése.

WAMDIA (WE ALL MAKE DIGITAL INFORMATION ACCESSIBLE) – MI MINDANNYIAN HOZZÁFÉRHETŐVÉ TESSZÜK A DIGITÁLIS INFORMÁCIÓKAT – DIGITÁLIS AKADÁLYMENTESÍTÉS)

Digitális akadálymentesítés előtérbe emelése átlagos IKT felhasználók támogatásával

"LET’S PLAY VET!"

A projekt célja: projektközpontú és játékos tanulással fejleszteni a partnerországok grafikus szakképzését, ezáltal innovatívabbá, érdekesebbé (még inkább média központúvá) téve a képzések szakmai tartalmát és tananyagait. Hosszú távú cél pedig a lemorzsolódás csökkentés az adott szakképesítések diákjai vonatkozásában.

Reacti-VET

Szakképzésnek nevezzük azt a „szakmaspecifikus oktatást és képzést, ami a képzett munkaerőt hivatott biztosítani” (CEDEFOP). Napjainkban azonban sokat találkozhatunk a ’készséghiány’ fogalmával, ami a képzési kínálat és a munkaerőpiacon jelentkező szükséglet közötti eltérést jelenti. Bár a probléma nem oldható meg egyedül az oktatás keretein belül, mégis a szakképzés jelenti a megoldás egyik kulcsát.

Be@CyberPro

Kreatív árnyékok - Kreatív képzések területén megvalósuló job-shadowing tevékenység

Európai szakképzési jó gyakorlatok megosztása (Sharing good practices in the field of vocational education across Europe)

A projekt célja a konzorciumban résztvevő intézmények jó gyakorlatainak, tapasztalatainak cseréje, növelve ezáltal a szakképzési feladatellátás módszertani színvonalát. A tevékenységek során azonban nemcsak a nevelési-oktatási tapasztalatok megismerése a cél, hanem a partnerországok szakképzési struktúrájának összehasonlítása is, így a projekt végeztével a jó gyakorlatokat, valamint a partnerországok szakképzési rendszereinek összehasonlítását magában foglaló rövid kiadvány kerül összeállításra és publikálásra angol nyelven.

Kreativitás-fejlesztő projekt indult a SZÁMALK-Szalézi Technikum és Szakgimnáziumban

A SZÁMALK-Szalézi Technikum és Szakgimnázium, valamint a Szalézi Intézmény Fenntartó az Innovációs és Technológiai Minisztérium (ITM) Szakképzésért Felelős Helyettes Államtitkársága felkérésére, a Moholy-Nagy Művészeti Egyetem (MOME) szakmai támogatásával kreativitás-fejlesztési folyamatba kezdett.